Inhalt:

Alle SchülerInnen überlegen sich, wie sie Arbeit definieren würden. Die Definitionen werden in der Klasse vorgestellt und in positive und negative Definitionen eingeteilt. Im Klassenverband einigt man sich schließlich auf eine gemeinsame Definition, die man mit anderen Definitionen vergleicht.

Ausgehend von vergangenen und aktuellen Kriegen bzw. kriegerischen Konflikten setzen sich die SchülerInnen mit der Art der medialen Berichterstattung auseinander und präsentieren die Ergebnisse vor der Klasse.

Im Rahmen von verschiedenen Übungen setzen sich die SchülerInnen mit dem Thema Arbeit sowie mit den eigenen Berufswünschen und Zukunftsvorstellungen auseinander.

In diesem Planspiel lernen die Schülerinnen und Schüler wichtige demokratische Kompetenzen wie das begründen einer Meinung und kollektive Entscheidungsfindung. Sie befassen sich dabei mit den konkreten Auswirkungen des Klimawandels in Österreich.