Der Fashion Revolution Day findet jährlich am 24. April statt. Er erinnert an den Einsturz der Textilfabrik Rana Plaza in Bangladesch im Jahr 2013. Dieser kostete mehr als 1.100 Menschen das Leben, weitere 2.500 wurden verletzt – überwiegend junge Frauen. Die ArbeiterInnen produzierten Kleidung für die großen Player der globalen Modemarken. Überlebende erzählten, dass sie ihre Vorgesetzten schon vor dem Zusammenbruch auf die Risse im Gebäude aufmerksam machten. Dennoch wurde in der einsturzgefährdeten Fabrik weitergearbeitet – zu groß waren der Druck und die Nachfrage aus der Modebranche.
Initiativen wie Fashion Revolution und die Clean Clothes Kampagne Österreich (CCK – Aktiv für faire Arbeitsbedingungen in der Bekleidungs- und Schuhproduktion weltweit) zeigen Menschen- und Arbeitsrechtverletzungen in Fabriken der Bekleidungsindustrie auf. CCK mobilisiert KonsumentInnen und setzt sich mit deren Unterstützung für bessere Arbeits- und Lebensbedingungen von NäherInnen ein.
Unterrichtsbeispiele aus der Praxisbörse@home
Der lange Weg der Jeans (ab der 5. Schulstufe)
Die SchülerInnen berechnen, wie viele Kilometer eine Jeans bereits gereist ist, bis sie in Österreich zum Verkauf angeboten wird, um sich die einzelnen Arbeitsschritte und die Transportwege in der Bekleidungsproduktion bewusst zu machen.
Baumwolle, Marken und faire Kleidung(6. bis 8. Schulstufe)
Die SchülerInnen setzen sich, ausgehend von einer "Reise" durch den eigenen Kleiderkasten, anhand von Kurzfilmen mit unterschiedlichen Aspekten der Textil- und Bekleidungsindustrie auseinander: Pestizideinsatz auf den Feldern, Globalisierung der Produktionsketten, Auslagerung der Produktionsstätten in Billiglohnländer.
Die SchülerInnen stellen als ForscherInnen Fragen an ein bestimmtes Produkt (Schuhe, Hose, Leiberl …). Mit diesen Fragen sollen sie möglichst viel darüber herausfinden, wie die Produktion und Verteilung dieses Produkts in der Gegenwart organisiert ist. Darüber erarbeiten sie wirtschaftliche Zusammenhänge unserer kapitalistischen Produktionsweise.
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