Inhalt:

Menschen erfahren auf Grund ihres Frau- bzw. Mannseins in unserer Gesellschaft Zuschreibungen, wie sie sind bzw. sein sollten. Die SchülerInnen ordnen in dieser Übung bestimmte Eigenschaften danach an, ob sie gesellschaftlich eher mit Frauen oder Männern verbunden werden.

In einem über mehrere Unterrichtseinheiten angelegten Planspiel gründen die SchülerInnen fiktive Parteien, erarbeiten deren zentrale Botschaften, verteilen Rollen an die einzelnen Mitglieder, bereiten eine Kommunikationsstrategie für den Wahlkampf vor, verfassen und halten Wahlreden, bis es schließlich zur Durchführung der Wahl kommt.

Die SchülerInnen beschäftigen sich mit den Bedürfnissen von neu erwarteten MitschülerInnen und schaffen eine Willkommens-Kultur in der Klasse.

Die SchülerInnen beschäftigen sich mit einer Fallgeschichte von Jugendlichen im Konflikt mit gesetzlichen Bestimmungen und möglichen Folgen. Themen wie Strafmündigkeit, Auswirkungen rechtswidrigen Verhaltens, Arten von Strafen, Alternativen zur Haft stehen zur Diskussion.