Inhalt:

Es werden eine gemeinsame Übersicht von Volksvertretungen sowie ein Fragenkatalog für eine Aspekterkundung erarbeitet. Für ein ExpertInnengespräch lädt die Klasse eine/n MandatsträgerIn zu einer Diskussion in die Schule ein.

Die SchülerInnen setzen sich mit den Lebensbedingungen eines fünfjährigen, sehbehinderten Buben auseinander. Von diesem Fall ausgehend lernen sie durch eine Internetrecherche Aufgaben der Volksanwaltschaft kennen. Sie beschäftigen sich mit Kinderrechten und dem Heimaufenthaltsgesetz und diskutieren gemeinsam über Lösungsmöglichkeiten zur Fallgeschichte.

Die SchülerInnen erhalten den Auftrag, in Kleingruppen aufzuzeichnen, welche Dinge für ihr Leben wichtig sind. Anschließend werden die Gruppenergebnisse verglichen, die Zeichnungen auf einer Wäscheleine aufgehängt und darüber diskutiert, wodurch sich Wünsche und Bedürfnisse unterscheiden.

Zu Beginn wird das Szenario der Besiedlung eines neuen Planeten entworfen. Gemeinsam wird schrittweise eine Charta der wichtigsten Rechte auf dem Planeten entwickelt.