Inhalt:

Die SchülerInnen beschäftigen sich anhand von Zeitungsartikeln mit unterschiedlichen Fallgeschichten von jungen Menschen, die von Zwangsheirat betroffen waren. Ausgehend davon analysieren sie Gründe, Ursachen, Motive und erarbeiten einen Leitfaden zur Prävention von Zwangsheirat.

Die SchülerInnen führen zu Themenbereichen rund um Beteiligung ein Kurzinterview mit einem/einer Klassenkollegen/in durch und machen Notizen: Was ist der genaue
Hintergrund? Aus welchen Gründen möchte sich jemand beteiligen/nicht beteiligen bzw. war Beteiligung nicht möglich? Danach wird in der Klasse darüber diskutiert.

Anhand von Bildern aus Zeitschriften beschäftigen sich die SchülerInnen mit Werbung und untersuchen, wie in den Werbeeinschaltungen mit Alter umgegangen wird.

Die SchülerInnen erhalten den Auftrag, ein Wahlrechtsgesetz für einen neuen Staat auszuarbeiten. In Kleingruppen werden Kriterienkataloge erarbeitet, die dann in der Klasse präsentiert und begründet werden. Im Rahmen einer Diskussion können die SchülerInnen entscheiden, in welchem der vorgeschlagenen Staaten sie am liebsten leben würden.