In der Online-Datenbank der Praxisbörse finden Sie Unterrichtsbeispiele, Stundenbilder und im Unterrichtsalltag umsetzbare Projektideen. Die Einträge können nach Themen und Schulstufe sortiert und durchsucht werden. Darüber hinaus steht eine Stichwortsuche zur Verfügung.
Die Praxisbörse wird laufend erweitert. Wir freuen uns daher über Ihre Rückmeldung zur Brauchbarkeit ebenso wie über Vorschläge für weitere Themen. Gerne veröffentlichen wir auch ein Unterrichtsbeispiel von Ihnen! Bitte senden Sie Ihre Beiträge an praxisboerse@politik-lernen.at.
"Ich gehe" - Ein Rollenspiel zum Thema Menschenhandel
Die SchülerInnen setzen sich mit Hilfe eines beteiligenden Rollenspiels mit Lebenssituationen und Entscheidungen auseinander, welche junge Menschen möglicherweise für Menschenhandel verwundbar machen.
Der Handel mit Frauen und jungen Menschen – Fallgeschichten
Mit Hilfe ausgewählter Menschenrechtskonventionen bearbeiten die SchülerInnen in Kleingruppen Fallgeschichten von Betroffenen des Menschenhandels. Die verschiedenen Berichte werden anschließend in der Klasse präsentiert und besprochen. Gemeinsam wird dann eine Definition von Menschenhandel erarbeitet.
Der Handel mit Frauen und jungen Menschen — Anklageerhebung
Anhand einer Fallgeschichte und einer Definition von Menschenhandel erstellt jede Kleingruppe mit Hilfe eines Formulars eine Anklageschrift für die Staatsanwaltschaft. Anschließend folgt eine Diskussion im Plenum.
Eine Kampagne gegen den Handel mit Frauen und jungen Menschen
Nach einem Brainstorming zum Thema entwerfen die Teilnehmenden in Kleingruppen Medien für eine Kampagne gegen Menschenhandel. Anschließend folgt eine Diskussion im Plenum.
Die SchülerInnen sammeln mit Hilfe eines Brainstormings Ursachen und Gründe für Menschenhandel und setzen sich mit den "Push"- und "Pull"-Faktoren, welche Anlass geben, ein Land zu verlassen bzw. ein Land als Ziel zu wählen, auseinander.
Woher und wohin — Der Handel mit Frauen und jungen Menschen
Mittels Eigenrecherche oder vorbereiteten Unterlagen ermittelt jede/jeder Teilnehmende europäische Ursprungs-, Transit- oder Zielländer von Menschenhandel. Darauf folgt eine Diskussion im Plenum.
Die thematisch gegliederten Lernmodule leiten SchülerInnen zum kritischen Umgang mit audiovisuellen Medien an. Sie beziehen sich auf die neuen Lehrpläne für die Politische Bildung (Sek I) und knüpfen am neuen Kompetenzmodell an.
Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule, Helferstorferstraße 5, 1010 Wien
T 01/42 77-274 44 | F 01/42 77-274 30 | service@politik-lernen.at
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