Ablaufbeschreibung

Vorbereitung

Den Kindern sollten sowohl das Internet (sofern in der Klasse vorhanden) als auch Publikationen für ihre Recherche zur Verfügung stehen. Die Lernecke https://europa.eu/learning-corner/home_de bietet umfangreiche Information über die EU und deren Mitgliedsländer, unter anderem in Form von Online-Spielen. Auf die Europäische Union wird in dieser Übung nicht speziell eingegangen (siehe dazu das Unterrichtsbeispiel Das gemeinsame Haus EU).

Schritt 1:

Wer sind unsere Nachbarn und Nachbarinnen?

Erklären Sie den Kindern, dass Sie heute etwas über die Nachbarländer Österreichs erfahren werden. Aktivieren Sie das Vorwissen der Kinder über die einzelne Nachbarländer z.B. mit folgenden Fragen:

• Wer kennt ein Land, das an Österreich grenzt?
• Welche Länder bzw. Orte wurden bereits im Urlaub besucht?
• Gibt es Kinder in der Klasse oder Eltern, die in einem Nachbarland geboren sind?
• Gibt es Kinder, die etwas in der Sprache eines Nachbarlandes sagen können (vielleicht sogar ein Lied vorsingen)?
• Welche Hauptstädte der Nachbarstaaten kennen die Kinder?
• Welche Länder sind Mitglieder der Europäischen Union?
• Wie viele Staaten grenzen an Österreich?

Für den weiteren Einstieg ins Thema stehen Ihnen auch die Kopiervorlagen 1 bis 8 zur
Verfügung.

Schritt 2:

Ich will mehr wissen über …

Teilen Sie den Kindern mit, dass sie sich mit einigen Nachbarländern genauer beschäftigen möchten. Entweder lassen Sie die Kinder selbst die Staaten auswählen oder Sie bestimmen die Länder (eventuell Länder wählen, in denen eine Mitschülerin oder ein Mitschüler geboren ist).

Bilden Sie Kleingruppen mit je vier bis fünf Kindern. Jede Gruppe soll nun mehr über das gewählte Land herausfinden. Die Aufgabenstellung ist für jede Gruppe gleich.
Folgende Fragen werden z.B. recherchiert:

• Wie heißt die Hauptstadt dieses Staates?
• Wie heißt diese in der Landessprache?
• Welche Sprache spricht man in diesem Land?
• Grenzt das Land ans Meer?
• Gibt es hohe Berge in diesem Land?
• Welche Städte, Orte sind beliebte Urlaubsziele?
• Wohnen mehr oder weniger Menschen als in Österreich in diesem Staat, ist er flächenmäßig größer oder kleiner als Österreich?
• Wie nennt man die Leute in diesem Land?
• Wie schaut die Flagge dieses Staates aus?
• Welche Währung hat der Staat?
• Ist das Land Mitglied der Europäischen Union?

Eventuell auch: Mit welchem Alter kommen die Kinder in die Schule? Wie lange dauert die Volksschule? Bekommen die Kinder Noten ins Zeugnis?

Für die Recherche stehen den Kindern das Internet und die mitgebrachten Publikationen zur Verfügung. Sie sollten den Kindern 30 bis 40 Minuten Zeit für die Recherche geben. Nachdem alle ihre Gruppenarbeit abgeschlossen haben, werden die Ergebnisse in der ganzen Klasse präsentiert und auf ein Plakat mit der Überschrift "So viel wissen wir über ..." geklebt und in der Klasse aufgehängt.

Zum Vertiefen

Falls Sie sich mehrere Stunden mit diesem Thema beschäftigen möchten, können auch folgende Gruppenarbeiten in weiteren Unterrichtseinheiten durchgeführt werden:

• Märchen: Die Kinder suchen nach Märchen dieses Landes (siehe Link- und Medientipps). Sie wählen eines davon aus, das ihnen besonders gefällt und versuchen ein Rollenspiel daraus zu machen, welches im Anschluss der ganzen Klasse präsentiert wird.
• Brief an eine Freundin oder einen Freund: Die Kinder schreiben einen Brief an eine Freundin oder einen Freund, um ihr/ihm Ratschläge zu sehenswerten Orten zu geben, da sie/er eine Rundfahrt durch dieses Land machen möchte.
  Folgende Fragen könnten z.B. recherchiert werden:
  • Welche sehenswerten Städte gibt es in diesem Land?
  • Welche Berge können erwandert werden?
  • Welche großen Flüsse fließen durch das Land?
  • Gibt es schöne Badeseen?
  • Welche Sehenswürdigkeiten sollten unbedingt besucht werden?
  • Gibt es spezielle Speisen, für die das Land bekannt ist?
  • Welche Sprache(n) werden in diesem Land gesprochen?
  • Wie ist das Wetter in diesem Land zu den unterschiedlichen Jahreszeiten? etc.

Im Anschluss wird der Brief von einem Gruppenmitglied der ganzen Klasse vorgelesen.