Der ängstliche Fritz
| Dauer | 1 Stunde |
| Schulstufe | 1.-13. Schulstufe |
| Methoden | Arbeit in Kleingruppen |
| Materialien |
Große Papierbögen Stifte |
| Kompetenzen | Soziale Kompetenz |
| Zielsetzungen | Ziel ist es, Befürchtungen und Hoffnungen in Bezug auf Fremdes zu artikulieren. |
| Lehrplanbezug | Unterrichtsprinzip Interkulturelles Lernen, Soziales Lernen, Bildnerische Erziehung |
| Quelle | Steindl Mari, Helm Barbara, Steininger Gertraud, Fiala Andrea, Venus Brigitte: Interkultureller Dialog. Interkulturelles Lernen, Zentrum polis (Hg.), Wien, März 2008. |
| Aktualisiert | 02.05.2013 |
Ablaufbeschreibung
- Die Klasse teilt sich in Kleingruppen auf.
- Jede Kleingruppe zeichnet auf einem großen Bogen Papier den ängstlichen Fritz auf.
- Der Bogen hat vier Kummerecken, in die die Ängste notiert werden, die die TeilnehmerInnen in Bezug auf Fremdes nennen.
- Anschließend formuliert die Gruppe die Befürchtungen positiv um und schreibt sie in den gezeichneten Fritz hinein. Fritz nimmt nur Positives auf!
Links + Medientipps
Fennes, Helmut / Gruber, Bettina / Larcher, Dietmar / Radnitzky, Edwin / Wintersteiner, Werner: Grenzübergänge – Schulkontakte als interkulturelle Begegnung, Wien: BMUK, 1993.
Rademacher, Helmolt / Wilhelm, Maria:
Spiele und Übungen zum Interkulturellen Lernen. Berlin: VWB, 1999.