Wie ist Politische Bildung im Lehrplan verankert?

Der Unterrichtsgegenstand Politische Bildung ist in den einzelnen Schultypen unterschiedlich verankert. In der Berufsschule wird er als Gegenstand Politische Bildung geführt, in allen anderen Schulformen (HS, PTS, BMS, AHS, BHS) wird er als Kombinationsfach mit Geschichte, Zeitgeschichte, Recht oder Wirtschaftskunde angeboten.

Politische Bildung ist in Österreich zusätzlich als Unterrichtsprinzip für alle Schulstufen und Schultypen definiert. Der inhaltliche Rahmen dafür wird in einem Grundsatzerlass aus dem Jahr 1978 formuliert. Dieser Erlass wurde 2015 neu herausgegeben. Das bedeutet, dass jede Lehrkraft den Auftrag hat, Politische Bildung in allen Unterrichtsgegenständen zu berücksichtigen. Politische Bildung  ist daher auch bereits in der Volksschule relevant.

Informationen zur Politischen Bildung in den einzelnen Lehrplänen und zum Grundsatzerlass:

Gesetzesblatt Mai 2016 [pdf, 346 KB]

Kurzfassungen aller Lehrpläne

Grundsatzerlass Politische Bildung

Mit dem Schuljahr 2016/17 ist der Lehrplan für „Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung“ Sek I (2016) mit der 6. Schulstufe aufsteigend in Kraft getreten. Grundlage dafür bildet das Koalitionsübereinkommen der Regierungspartner vom Dezember 2013. Zentrum polis hat weitere Informationen für Sie bereit gestellt.

Welche Veränderungen gab es in den letzten Jahren davor in den Lehrplänen?

Die wichtigste Veränderung war die 2008 erfolgte Verankerung von Politischer Bildung in der 8. Schulstufe in den Lehrplänen der Volksschuloberstufe, der Sonderschule, der Hauptschule und der Unterstufe der AHS. Aufbauend auf dem bisherigen Lehrplan wurden Themen der Politischen Bildung stärker betont und um aktuelle Fragestellungen politischer Mitwirkung Jugendlicher erweitert. Im Rahmen einer Arbeitsgruppe von Expertinnen und Experten wurde ein "Kompetenzmodell Politische Bildung" entwickelt, das vier zentrale Kompetenzfelder definiert und individuelle Lerngeschwindigkeiten berücksichtig: politische Sachkompetenz, politische Methodenkompetenz, politische Urteilskompetenz sowie politische Handlungskompetenz. Die enge Kombination mit dem Geschichte und Sozialkunde-Unterricht wird unterstrichen durch die Zielsetzung, historische Fragekompetenz, historische Methodenkompetenz und historische Sachkompetenz zu vermitteln. Dieses neue Kompetenzmodell findet sich auch im Lehrplan wieder.

Eine weitere wichtige Neuerung betraf die Einführung des Kombinationsfachs "Geografie, Geschichte und Politische Bildung (einschließlich Volkswirtschaftliche Grundlagen)" an den Höheren Technischen Lehranstalten im Jahr 2011.

2014 wurden durch eine Novellierung der Lehrpläne an der Handelsakademie das neue Unterrichtsfach "Politische Bildung und Geschichte" sowie an der Handelsschule das neue Unterrichtsfach "Politische Bildung und Zeitgeschichte" verankert.

Wird das Unterrichtsprinzip Politische Bildung / der Grundsatzerlass Politische Bildung durch diese Neuerungen in den Lehrplänen außer Kraft gesetzt?

Nein, das Unterrichtsprinzip Politische Bildung / der Grundsatzerlass Politische Bildung bleibt weiterhin in Kraft. Alle Lehrkräfte sollen weiterhin gemeinsam und fächerverbindend daran arbeiten, dass junge Menschen die Schule als aktive, engagierte und mündige BürgerInnen verlassen, die um ihre Rechte und Pflichten Bescheid wissen und Lust an politischer und gesellschaftlicher Beteiligung haben.