Aus Befragungen wissen wir, dass viele Lehrkräfte sich unsicher fühlen, wenn es um die Themen Politik und Demokratie in der Volksschule geht. Sie zögern, die politische Dimension anzusprechen, weil sie glauben, dass es die Schüler und Schülerinnen überfordert. Fachwissenschaftliche Untersuchungen zeigen jedoch, wie wichtig es ist, schon in frühen Jahren mit Kindern über Politik und Demokratie zu sprechen. Auch zum positiven Effekt von frühen Partizipationserfahrungen gibt es valide Befunde. Es lohnt sich also auch, in schuldemokratische Zugänge zu investieren.
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