Die vorgestellten Methoden reichen von Simulationen historischer Szenarien bis hin zu aktuellen politischen Fragestellungen. Besonderer Fokus liegt auf Reflexion, Urteilsbildung und dem Erkennen von Bias in KI-Systemen. Die Beiträge verbinden handlungsorientiertes Lernen mit innovativen digitalen Werkzeugen. Lehrkräfte erhalten konkrete didaktische Anleitungen und sofort einsetzbare Aufgabenformate.

• Spiele mit KI: Hierbei handelt es sich um Spielformen, die auf KI basieren und auch ausschließlich über diese möglich sind. Im Zentrum der Lernaufgabe steht ein KI-externer Inhalt. Dazu gehören etwa die historisierenden KI-Anwendungen, in denen im Zusammenhang mit historischen Problemsituationen (Pest, Zweiter Weltkrieg) simulativ gehandelt wird.
• Spiele durch KI: Damit sind Lernaufgaben gemeint, bei denen die KI-Chatbots Mittel zum Zweck sind. So lassen sich mit Chatbots etwa Gesetzentwürfe angeleitet entwerfen und optisch designen, Prüfungsgespräche führen oder Begriffe im Tabu-Modus erraten.
• Spiele über KI: Darunter verstehen wir Spielformen, die KI zum Thema haben, aber nicht oder nur teilweise auf ihr basieren. Im Spielvollzug geht es weniger um den gespielten Inhalt, im Gegensatz zu „mit KI Spielen“, sondern um die Reflexion der Künstlichen Intelligenz. Ein solches Spiel wäre etwa „Thronglets“ der Netflix-Serie „Black Mirror“, in der sich ein Tamagotchi zu einer echten Form der KI entwickelt.

 Aus dem Inhalt:

Mit KI spielen

• Jana Schwarz: Mit dem Schwarzen Tod im Dialog – eine historische Simulation mit ChatGPT zur Stadtpolitik
• Peter Gattringer: „Auf ein Wort, Herr Churchill“ – mit historisch-politischen Persönlichkeiten chatten
• Niku Dorostkar: bargainer.ai – mit der KI um den Preis feilschen
• Anja Hafner: Geschichte steuern, Zukunft verstehen – Lernende als Staatsoberhäupter im KI-Simulationsspiel Pax Historia
• Mario Liftenegger: Wenn plötzlich der Strom ausfällt – Krisenkommunikation mit der KI

Durch KI spielen

• Philip Lenzenhofer: Social Media ab 14? – Gesetzesentwürfe mit KI erstellen
• Lorenz Prager: Kennt KI die Vielfalt unserer Welt? – KI-generierte Bilder de-konstruieren
• Florian Brechelmacher: Analyse von Wahlprogrammen mit Hilfe von KI-Anwendungen
• Lisa Marchhart und Jonas Schmutzer: „Lass mal ChatGPT fragen“ – Wie KI auf voreingenommene Prompts reagiert
• Magdalena Steger: Lexika-, Lücken- und Lügentexte – Lernaufgaben mit KI erstellen

Über KI spielen

• Florian Sonner: Thronglets – Ein Netflix-Spiel zwischen Tamagotchi, metafiktionalem Kunstprojekt und KI-Dystopie
• Andreas Barnabas Huber-Marx: THE FEED – ein Serious Game zu KI und Algorithmen in sozialen Medien
• Oliver Held: Einen Empfehlungsalgorithmus simulieren – der unausweichliche Weg von harmlosen Interessen zur extremistischen Blase?
• Nathalie Schultes: Chatten mit Tarnkappe – Mensch oder Maschine?

 Kostenloser Download:

Mit der KI in der Politischen Bildung spielen. Spielen mit – durch – über KI [pdf, Web, 1,2 MB]

Mit der KI in der Politischen Bildung spielen. Spielen mit – durch – über KI [pdf, Druck, 6,2 MB]