In der Online-Datenbank der Praxisbörse finden Sie Unterrichtsbeispiele, Stundenbilder und im Unterrichtsalltag umsetzbare Projektideen. Die Einträge können nach Themen und Schulstufe sortiert und durchsucht werden. Darüber hinaus steht eine Stichwortsuche zur Verfügung.
Die Praxisbörse wird laufend erweitert. Wir freuen uns daher über Ihre Rückmeldung zur Brauchbarkeit ebenso wie über Vorschläge für weitere Themen. Gerne veröffentlichen wir auch ein Unterrichtsbeispiel von Ihnen! Bitte senden Sie Ihre Beiträge an praxisboerse@politik-lernen.at.
Die europäischen Länder kennenlernen
Die Kinder lernen anhand einer Landkarte die Länder Europas, ihre Grenzen und ihre geographische Lage kennen. In Kleingruppen erarbeiten sie Ländersteckbriefe und erstellen Länderplakate, die zum Abschluss der ganzen Klasse vorgestellt werden.
Dieses Unterrichtsbeispiel gibt mehrere methodische Anregungen, wie das Thema "Marken" im Unterricht behandelt und den SchülerInnen eine reflektierte Herangehensweise vermittelt werden kann.
Anhand einer Liste von Wörtern überlegen die SchülerInnen in einer PartnerInnenübung, welche Werbeslogans ihnen dazu spontan einfallen. Mit den Ergebnissen wird anschließend die Wirkung von Werbung erörtert.
Die SchülerInnen recherchieren anhand eines Fragenkatalogs in einem Supermarkt oder Kaufhaus, wie die Waren platziert sind und präsentiert werden. Mit den Ergebnissen wird in der Unterrichtseinheit erörtert, mit welchen Tricks gearbeitet wird.
Die SchülerInnen beschäftigen sich mit dem Thema Werbung, indem sie zunächst ihre eigenen Assoziationen niederschreiben und sich anschließend in Gruppenarbeiten darüber austauschen.
In der Auseinandersetzung mit den Begriffen Gerechtigkeit und Fairness lernen die SchülerInnen, was Fair Trade bedeutet und wie unser Handeln das Leben von anderen Menschen beeinflusst.
Die SchülerInnen lernen ihre Kaufentscheidungen zu hinterfragen und setzen sich mit Kaufkriterien wie regional, biologisch und fair gehandelt auseinander.
Im Zentrum dieser Übung stehen die Bedürfnisse einer Familie. Die SchülerInnen überlegen im Rahmen einer Haushaltsplanung, welche Dinge notwendig und welche nicht notwendig sind.
In dieser Übung beschäftigen sich die SchülerInnen mit ihrem eigenen Tagesablauf und setzen sich mit der Lebenssituation von Kindern weltweit auseinander.
In diesem Unterrichtsbeispiel steht das Thema Arbeit im Mittelpunkt. Die SchülerInnen beschäftigen sich mit dem Unterschied zwischen Arbeit und Ausbeutung sowie zwischen Arbeit zum Lebensunterhalt oder Arbeit als Freundschaftsdienst oder zur Aufbesserung des Taschengelds .
In diesem Unterrichtsbeispiel beschäftigen sich die SchülerInnen mit verschiedenen Werbeslogans. Sowohl die Texte als auch die beworbenen Produkte werden genauer angeschaut und der Einfluss der Werbung auf das Kaufverhalten wird erörtert.
SchülerInnen sollen durch diese Übung sensibilisiert werden, beim Einkaufen auf die Verpackung zu achten. Es wird das Thema Müllentsorgung besprochen und es werden gemeinsam Ideen zur Vermeidung von Müll erarbeitet.
Die SchülerInnen erfahren über heimisches und nicht saisonales Obst, über Transportwege und Vor- und Nachteile der angebotenen Früchte. Zum Abschluss wird gemeinsam ein Obstsalat zubereitet.
Die SchülerInnen beschäftigen sich auf unterschiedliche Art und Weise mit dem Thema "Wert" des Geldes, indem sie z.B. schätzen, was verschiedene Dinge kosten und danach überprüfen, ob sie richtig gelegen sind. Sie sollen ein Gefühl dafür entwickeln, welche Sachen wie viel kosten.
In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die SchülerInnen mit Entscheidungen zum Thema Einkaufen. Nach einer Abstimmungsrunde reflektieren die SchülerInnen verschiedene Entscheidungsfindungsprozesse in der Familie und überlegen, welche Kaufentscheidungen ein bestimmtes Alter voraussetzen.
Die thematisch gegliederten Lernmodule leiten SchülerInnen zum kritischen Umgang mit audiovisuellen Medien an. Sie beziehen sich auf die neuen Lehrpläne für die Politische Bildung (Sek I) und knüpfen am neuen Kompetenzmodell an.
Zentrum polis - Politik Lernen in der Schule, Helferstorferstraße 5, 1010 Wien
T 01/42 77-274 44 | F 01/42 77-274 30 | service@politik-lernen.at
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